En rak höger på GENUS

"Det är en skam för alla sunda feminister när sådana vanvettiga teorier förs fram som sanning för att i ett nästa skede omvandlas till allmänna påbud"

Läs artikeln här Svenska Dagbladet

Rita, skapa berättelse, animera på ett enkelt sätt. Workshop på Center för skolutveckling GBG

Här visar Bertil Karlsson från Härlanda hur enkla skaparprogram fungerar från EnkelIKT i Norge fungerar. Att de lämpar sig utmärkt för yngre barn synes självklart ..men..när lärarna använder dem så växer dem på ngt underligt sätt. Kanske kan de även fungera för äldre.

DJEEO för skolchefer i GBG

Efter en god frukost presenterade CFS och representanter för DJEEO-konceptet. Det innebär att elever använder GPS, mobiltelefon och internet för att samarbeta kring ämnen, orientera sig i miljön och mkt mer. Flera stadsdelar visade intresse och vi återkommer med ett test för elever i ngn skola.

Intressant seminarie?

CFS anordnar seminarier i webbpublicering. Intressant? Anmäl dig här: ANMÄLAN

Vi åker igen! BETT-show 2009

Ska du med? Titta in här: BETT 09

Björklunds "bluff" avslöjad?

Ja i varje fall om vi får lita på Sveriges Radio P1..

Alla Björklunds argument om hur illa det är i skolan blir demonterade och analyserade av grävande SR-journalister och resultatet visar att undersökningarna ger andra svar än de Björklund refererar till..

Ett intressant inlägg i en annars enkelspårig debatt idag!

Klicka in er här:
http://www.sr.se/cgi-bin/P1/program/artikel.asp?ProgramID=3238&Artikel=2250176

Spännande London Knowledge lab

Tja, det blev inte så där vansinnigt spännande den där konferensen, det var en del rastlösa som faktiskt gick vid lunch men då missade de behållningen.. Diana Laurillard vid London knowledge lab. Läs denna artikel så får du en bild av vad hon pratar om, känns helt rätt. KLICKA HÄR

Klicka här för London knowledge lab

Bo Dahlbom om framtiden..

Pratade med Bo Dahlbom för några veckor sedan. Mer om honom på Hjärntorget MEN här är några slutsatser han drar för framtiden..

klicka här

Skype i PSP

På CfS väntar vi på att få tag på någon/några PSP för att testa hur de skulle kunna fungera i skolsammanhang. Det är möjligt att koppla upp dem via WiFi, man kan ta kort och filma med dem och nu kan man också ringa med dem via Skype.

Läs om hur du får Skype i din Playstation Portable: http://www.skype.com/intl/sv/allfeatures/skypeonpsp/

//Ing-Marie

Podsändningar i skolan ökar elevernas motivation

"Sammanfattning: Elva klasser från olika delar av Sverige deltog under
läsåret 2007 i ett projekt där lärarna gavs möjlighet att producera
korta filmsekvenser, s.k. podsändningar, som via Internet gjordes tillgängliga
för eleverna. Eleverna kunde också ta del av podsändningarna
med hjälp av iPods, bärbara mediaspelare. Innehållet och utformningen
lämnades helt åt lärarna att bestämma. De flesta podsändningarna
innehöll i stort sett samma saker som lärarna presenterade under
vanliga lektioner. Resultaten från studien indikerar att elevernas intresse
för matematik och motivation att arbeta med matematik ökade
tack vare användandet av podsändningar och iPods."
Av Tomas Bergqvist, Brian Hudson,
Johan Lithner and Krister Lindwall.
UFM1, Umeå Universitet.

Ladda hem rapporten här!

Håller på att testa funktionerna i google docs. Verkar som att man ska kunna publicera direkt till sin blogg också, så det testar jag nu...

I Google Docs kan man dela dokument med andra, man kan göra presentationer liknande PowerPoint och det verkar som om man ska kunna samarbeta med dem online. Man kan också lägga rss-feed på dokumenten, så man kan se förändringarna...

Någon som vill vara med och testa, och/eller någon som vet mer?

//Ing-Marie

Nesudden vidergående skole

På skolan vi besökte i Oslo har varje elev en egen dator. Enligt eleverna har det dock inte lett till att undervisningen blivit annorlunda. Huvudsakligen använder de datorn som skrivbok. De är inte ägare av datorn och har heller inga admin-rättigheter. Eleverna och lärarna är väldigt nöjda även om jag inte tycker det är så revolutionerande.

PDW, eTwinning, Oslo

Är i Oslo på PDW (Professional Development Workshop) inom eTwinning-projektet: http://www.skolutveckling.se/innehall/internationellt/etwinning/

Några bra idéer:

Om att själv vara den som bestämmer över hur man ska synas på Internet. Elever har själva gjort filmer som visar på vad som kan hända om man inte är uppmärksam. Det är på norska, men det finns en broschyr på engelska, och en del av filmerna är textade på engelska. www.dubestemmer.no In English; http://www.dubestemmer.no/english.php

En rapport om IKT:s inverkan i europeiska skolor: http://life.eun.org/ww/en/pub/insight/misc/specialreports/impact_study.htm

Vill du läsa mer om mitt besök i Oslo, kolla min privata blogg: http://ingusch.blogspot.com

//Ing-Marie

Positiva tongångar kring 9A

Läs några artiklar från svenska dagstidningar positivt från GP och några porträtt av deltagande "stjärnpedagoger" Läs här

Bra sammanfattning av den nya skolpolitiken

Martin Oscarsson lärare 4-9 i Göteborg gör sammanfattningen Läs den här

När regelskaparen inte tänkt helt klart

Läs vad barnen i Blidsbergs skola (någonstans i Boråstrakten) råkade ut för Ulricehamns Tidning

Bra artikel om hjälte som också har en del synpunkter på skola

Läs den här artikeln Matteläraren som blev hjälte
Jag gillar särskilt några rader i slutet av artikeln. jag har kopierat dem här:

Måste alla alltid vara bäst?
– Vi besitter en hjärna som väger lika mycket. Det är bara att sätta fart på synapserna. Jag säger inte att alla kan bli genier, men alla har starka sidor som går att utveckla. Vilket de själva mår bäst av. Alla vill vi ju vara duktiga. Min uppgift som lärare är att förmedla att matte är roligt, intressant – och mycket lättare än språk. Vilket gagnar just invandrarbarn.
Det han utgår ifrån är inga hokus-pokus-knep. Mer från en sann glädje.
– Kan jag förmedla den kärlek som jag själv känner till matte blir ämnet lättare att förstå.

Vill inte alla lärare att deras ämnen ska framstå som lätta?
Ska vi återgå till sannolikhetsteorin ser Stavros Louca inget uppenbart samband:
– Ibland tror jag det är tvärtom, många lärare sätter en ära i att deras ämnen betraktas som svåra. Det ger dem själva en högre status.

Elever i Bergsjön får datorer

Läs i GP!

//Ing-Marie

Säljö m.fl. från riksdagen!

Riksdagen hade en framtidsdag för en tid sedan, intressant att se att Roger Säljö får breda ut sig, gillar det jag hör, klicka på länken:

http://www.kks.se/templates/Blog/Blog.aspx?id=12052&blogId=c2ac031c-be6d-43b6-b762-3d7e3145991e

Det finns fler filmer, bl.a. Kroksmark Ylva Johansson och folkpartisten Hamilton! Riktigt bra:

Klicka här för sammanfattning av riksdagens framtidsdagar!

Slutsatser från England: Nytänkande!

Den förväntade utvecklingen som IT ska ge lärandet i och organisationen kring skolan går långsammare än man trott. Detta konstaterades i Storbritannien i samband med BETT. Slutsats; det lrävs en annan typ av organisation och undervisning.. Läs gärna följande artikel från Myndigheten för skolutveckling! "Nytänkande krävs.."

Lars Hermanssons blogg ger..

.. intressanta tankar och länkar. Lars puffar för TED.com och de föreläsningar som där bjuds. Jättebra. Vi behöver diskutera samhället och dess utveckling som en del i skolutvecklingen.

Lars blogg "Den digitala revolutionen"

TED.com

Gapminder (Hans Roslings projekt)Publicera inlägg

Fritidshemmens betydelse för barns utveckling Konferens i Stockholm

Just pratar Evy Dahlin rektor från Norrköping. Hon berättar om hur hon ser på fritidshemmens v

Jag är i Lärarnas hus Stockholm. Konferens kring ” Barnens rätt till ett bra fritidshem”. Varför då. Jo GBG startar ett nätverk för att utveckla och synliggöra kvaliteten i fritidsverksamhetens verksamhet.

Just pratar Evy Dahlin rektor från Norrköping. Hon berättar om hur hon ser på fritidshemmens verksamhet och, då, hur de arbetar på hennes skola.

Fokus är för fritidshemmen är barns sociala lärande och identitetsskapande, vara ett stöd för barnens utveckling

Fäste mig särskilt vid hennes beskrivning om vad barn kan lära sig av att bygga en koja tillsammans. Kanske ngt man skall göra i större utsträckning istf jobba med matte, svenska och liknande

Vad lär man sig av att bygga en koja:

• · vet om målen
• · lär sig föra en dialog
• · vet om och förstår problemen
• · reflekterar kring detta
• · förstår behovet av olika förmågor i gruppen
• · tränar simuleringsförmågan
• · övar samarbete
• · ger en social kompetens
• · stärker barnets identitetsskapande..plats i gruppen
• · lär barnet att förhandla
• · övar konflikthantering
• · Skapar förståelse för att man måste jämka på sina intressen

Ut och bygg en koja!

Carina Hall enhet för styrdokument skolverket

Skall ge en förståelse för de allmänna råden. Allmänna råd skall ge stöd för hur lagar skall följas , hur man bör handla, kommentarer bygger på forskning. Allmänt kan sägas att allmänna råden är bindande om man inte kan påvisa att resultat kan nås på annat sätt

Skillnader mellan de gamla och nya råden:

Tydligare krav på :

• · personaltäthet och barngruppens storlek
• · Lokalernas och miljöns betydelse
• · Lekens pedagogiska betydelse
• · Genusperspektivet
• · Krav på kvalitetsredovisning
• · Krav på likabehandlingsplan

·

Man kan inte ändra på allt men ta en sak i taget

Här var en ny bekantskap, inte lyssnat på honom förr. Mycket intressant och en stor underhållare på scenen

Mats Trondman professor i kultursociologi och vuxenrollen

Kloka möten

– om brådmogna barn och vuxenrollen

Mats Trondman, professor i kultursociologi och ungdomsforskare. Fritidspedagogerna fungerar ofta som en bro mellan skola och fritid, mellan barn- och vuxenvärld och har en yrkesroll som till stor del präglas av Informella möten och samtal med barn och ungdomar. I föreläsningen talar Mats Trondman om dagens förlängda ungdomstid och betonar vikten av vuxenansvar och av att som vuxen klara av att Inte vara populär.

Det enda säkra som utmärker den samtida barndomen är att den inte går att fastställa, menar Mats Trondman. I stället har vi fått en förlängd ungdomstid som börjar vid tre och i bästa fall slutar vid trettiotre års ålder.

Här kan du läsa mer om Mats Trondman

Nästa talare heter

Maud Ihrskog

Maud Ihrskog, fritidspedagog, fil.dr i pedagogik, Växjö

universitet

Med utgångspunkt i sin avhandling ”Kompisar och kamrater”

berättar Maud Ihrskog om förutsättningar för och

betydelsen av fungerande kompisrelationer. Barn och

ungdomar anser att relationen till kompisar är nödvändig

för att må bra och utvecklas på ett bra sätt men att

de behöver vuxnas stöd i skapandet och bevarandet av

relationerna.

Kompisrelationen har en avgörande betydelse för barns och ungdoms livssituation och för en rik och meningsfull uppväxt

På fritids finns stora möjligheter att använda gruppen som ett pedagogiskt redskap för att arbeta med normer och värden

strax före kaffet dök

Annika Kraft, lärare i pedagogik vid Malmö högskola upp

En reflekterande föreläsning om relationen mellan begreppen

fritid och lärande och om begreppens koppling

till ungas vardag. Annika Kraft menar att fritidspedagogiken

kan omsättas på många områden och bli ett bidrag

till samtida samhälls- och skolutveckling. Först måste vi

dock befästa den i fritidshemmen!

Att vi inte tar vara på en verksamhet där ungdomar använder så mkt energi för att identitetsskapande är sorgligt

Vad kan fritids som inte skolan kan…Jo omsorg och meningsfull fritid

Ungas vardag som arena för lärande. I de informella lärmiljöerna sker ett mkt större lärande än i den institutionella miljön..och det ökar hela tiden…. OCH …fritidspedagoger är rätt kategori för att utnyttja detta faktum

Allt lärande är likvärdigt. Vi kan inte bestämma vad som är mest värt att lära… detta kan ske när vi mäter matte eller liknade men inte annars

till sist..och nu är många trötta. Klockan är halv fyra och det är fredag em...men Inge backar inte...

Visionerna och behovet Inge Johansson, professor i pedagogik, Stockholms universitet

Fritidshemmens uppgift är att ge barnen en meningsfull

fritid och stöd i utvecklingen, men vilket stöd är det dagens

Och framtidens barn och ungdomar behöver?

Och hur bör framtidens fritidshem se ut och fungera för

Att möta kommande behov?

Ursäkta men jag tappade koncentrationen där...inga anteckningar

Det händer saker i vår avlånga värld..

Förbjud mobiltelefoner! dundrar ministern.. Sa han något om PSP!? ;-)
Kolla in det här..

http://www.gp.se/gp/jsp/Crosslink.jsp?d=444&a=398162



Engelsk utvärdering om interaktiva tavlor

Klicka här!

IBM goes google! Mycket spännande.. Kommersiella produkter mixas med (än så länge) fria..

Klicka här!

PIS-projektet avslutat (Podcasting i matteundervisningen) En framgångssaga enligt utvärderingen. Eleverna både lärde sig saker OCH hade kul (ve och fasa..)!

Klicka här!

Inte illa va!?

Farligt för barn!

Vad är egentligen farligt för barn? Vad är överdrivet? Och vad var det som skrämde oss förr? Sydsvenskan gör en resa genom moralpanikens land.
Läs artikeln här

Mötesplats ungdom

En spännande dag!
13 mars Filmstaden Bergakungen

Gå gärna dit, det handlar om ungdomskultur, om nya utmaningar i samhället och är inte bara relaterat till skola. Troed Troedsson lär vara fantastiskt, ska bli kul att äntligen få lyssna på honom!

http://www2.gr.to/book/pdf/mp_ungdom-program.pdf

Buckley på film

Click To Play

Tankar från Bett

Intressant resa, 120 pers och vi råddade det väl..
Har bloggat om resan på Den oslagbara vardagen
Fyllde på här Den oslagbara vardagen del2
Det känns som om lärande styrs mot det individuellt gemensamma.. se gärna den här presentationen..

| View | Upload your own

Betygsliknande omdömen, ända ner i år 1...det är nytt. Det ända nya väl? Men skolorna får själva avgöra hur informationen skall se ut. Det är spännande. Diskussionerna kommer bli heta på konferenserna ute i skolorna.
Vad säger föräldrarna? I enkät i GP tyckte nästan 60% att förslaget är bra.

Rasks senaste

Stig Roland Rask på KK ligger bakom följande publikation, kan vara bra som stöd när det gäller att hålla cencuristerna på avstånd!! ;-)

http://www.kks.se/upload/publikationsfiler/it_i_utbildning/unga-natkulturer-2007-publ.pdf